جلد 37، شماره 145 - ( دی 1402 )
جلد 37 شماره 145 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mehri S, dasti R, Vosoogi N, Mirzaei A, Rahmatkhah T. Oral presentation, Nursing students, Evaluation. IJN 2023; 37 (145)
URL: http://ijn.iums.ac.ir/article-1-3785-fa.html
URL: http://ijn.iums.ac.ir/article-1-3785-fa.html
مهری سعید، دشتی کلانتر رجب، وثوقی نازیلا، میرزایی علیرضا، رحمت خواه تهمینه. شایستگی ارائه شفاهی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در سال 1402. نشریه پرستاری ایران. 1402; 37 (145)
سعید مهری 
1، رجب دشتی کلانتر2 ، نازیلا وثوقی2 ، علیرضا میرزایی2 ، تهمینه رحمت خواه2
1، رجب دشتی کلانتر2 ، نازیلا وثوقی2 ، علیرضا میرزایی2 ، تهمینه رحمت خواه2
1- دانشگاه علوم پزشکی اردبیل ، mehrisaid338@gmail.com
2- دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
2- دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
چکیده: (232 مشاهده)
زمینه و هدف: مهارتهای ارتباط شفاهی نقش مهمی در موفقیت فردی، تحصیلی و حرفهای افراد داشته و رایج ترین روش ارزیابی فعالیت آموزشی در بیشتر مراکز علمی است. هدف مطالعه حاضر تعیین شایستگی ارائه شفاهی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اردبیل بود.
روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه توصیفی مقطعی بود که در سال 1402 انجام شد. تعداد 274 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اردبیل به روش نمونهگیری در دسترس وارد پژوهش شدند. ابزار گردآوری دادهها شامل اطلاعات جمعیت شناختی و مقیاس ارزیابی ارائه شفاهی بود. تجزیه و تحلیل دادهها پس از ورود به نرم افزار SPSS نسخه 20 با استفاده از آزمون های تی مستقل و آنالیز واریانس یک‌طرفه (ANOVA) صورت گرفت.
یافتهها: نمره کل شایستگی ارائه شفاهی برابر با 7/75±58/81 بود. میانگین شایستگی در بعد دقت در محتوا 0/348± 4/01، ارتباط مؤثر 658 /0 ± 3/72 و وضوح در گفتار 0/673 ± 4/02 می باشد. شایستگی در ارائه شفاهی در دانشجویان فارسی زبان از دانشجویان آذری زبان بالاتر بود. همچنین دانشجویان با سابقه ارائه بیشتر و مطالعه کتابهای سخنوری میانگین نمرات بالاتری کسب کردند.
نتیجه گیری: با توجه به اهمیت ارائههای شفاهی برای پرستاران به عنوان یک مهارت مفید و ضروری و تاثیر آن بر کیفیت ارتباطات و ارائه شفاهی در محیط کاری آینده، ارتقاء، رهبری و توسعه فردی، توصیه میشود اساتید پرستاری و نظام آموزشی فرصت مناسب یادگیری و ارتقای این مهارت را در دوران دانشجویی بیشتر مورد توجه قراد دهند.
روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه توصیفی مقطعی بود که در سال 1402 انجام شد. تعداد 274 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اردبیل به روش نمونهگیری در دسترس وارد پژوهش شدند. ابزار گردآوری دادهها شامل اطلاعات جمعیت شناختی و مقیاس ارزیابی ارائه شفاهی بود. تجزیه و تحلیل دادهها پس از ورود به نرم افزار SPSS نسخه 20 با استفاده از آزمون های تی مستقل و آنالیز واریانس یک‌طرفه (ANOVA) صورت گرفت.
یافتهها: نمره کل شایستگی ارائه شفاهی برابر با 7/75±58/81 بود. میانگین شایستگی در بعد دقت در محتوا 0/348± 4/01، ارتباط مؤثر 658 /0 ± 3/72 و وضوح در گفتار 0/673 ± 4/02 می باشد. شایستگی در ارائه شفاهی در دانشجویان فارسی زبان از دانشجویان آذری زبان بالاتر بود. همچنین دانشجویان با سابقه ارائه بیشتر و مطالعه کتابهای سخنوری میانگین نمرات بالاتری کسب کردند.
نتیجه گیری: با توجه به اهمیت ارائههای شفاهی برای پرستاران به عنوان یک مهارت مفید و ضروری و تاثیر آن بر کیفیت ارتباطات و ارائه شفاهی در محیط کاری آینده، ارتقاء، رهبری و توسعه فردی، توصیه میشود اساتید پرستاری و نظام آموزشی فرصت مناسب یادگیری و ارتقای این مهارت را در دوران دانشجویی بیشتر مورد توجه قراد دهند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
