fa پیامدهای فراشایستگی در حرفه پرستاری: یک مرور نظام‌مند جامع پرستاری nursing مروري Review <strong>زمینه و هدف</strong> فراشایستگی، وضعیتی است که در آن مهارت‌ها، تحصیلات و توانمندی‌های فرد فراتر از نیازهای شغلی آن است. این پدیده در پرستاری به‌دلیل نقش کلیدی آنان در سیستم سلامت، پیامدهای مهمی دارد و می‌تواند بر رضایت شغلی، عملکرد، تعهد سازمانی و سلامت روانی پرستاران تأثیر بگذارد. با وجود اهمیت موضوع، مطالعات محدودی به بررسی فراشایستگی در پرستاران پرداخته‌اند. این مطالعه مروری جامع با هدف شناسایی و تحلیل پیامدهای روان‌شناختی، شغلی و سازمانی فراشایستگی در پرستاران انجام شد.<br> <strong>روش بررسی</strong> این مرور جامع با جست‌وجوی گسترده در پایگاه‌های وب‌آوساینس،پابمد، اسکوپوس، گوگل اسکالر، مگیران، ایران‌مدکس و پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی انجام گرفت. کلیدواژه‌های انگلیسی nurse، nursing و overqualification، skill mismatch و کلیدواژه‌های فارسی پرستاری، پرستار و فراشایستگی با عملگرهای بولی ترکیب شدند. در مجموع ۳۹ مقاله با استفاده از این کلیدواژه‌ها یافت شد که پس از غربالگری عناوین و چکیده‌ها، ۸ مقاله به مرحله بررسی متن کامل رسیدند. از این میان، ۶ مقاله با معیارهای ورود و اهداف مطالعه تطابق کامل داشتند و وارد تحلیل نهایی شدند. معیارهای ورود شامل مطالعات کمی و کیفی مرتبط با پیامدهای فراشایستگی در پرستاران بدون محدودیت زبانی و زمانی بود.&nbsp;<br> <strong>یافته‌ها </strong>تمامی مطالعات واردشده از نوع کمی و مقطعی بودند و در کشورهای چین (۳ مطالعه)، یونان (۲ مطالعه) و اردن (۱ مطالعه) انجام شدند. نتایج نشان دادند احساس فراشایستگی در پرستاران با درگیری شغلی (0/562-=r) و رضایت شغلی (0/674-=r) رابطه منفی دارد و به افزایش کسالت شغلی (&beta;=0/44 , 0/001>P) و فرسودگی شغلی (r=0/12, P<0/05) منجر می‌شود. همچنین، فراشایستگی با سکوت پرستاران نسبت به ایمنی بیمار ( &beta;= 0/18,P<0/01)، احتکار دانش (0/32=r)، پنهان‌کاری دانش(0/49=r)و اشتیاق وسواسی<br> (r=0/087, P<0/001) رابطه مثبت داشته و با اشتیاق هماهنگ (0/001>r=-0/076, P) و تعهد عاطفی و هنجاری رابطه منفی نشان داده است.&nbsp;<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong> فراشایستگی به‌عنوان یک عامل خطر شغلی، با کاهش درگیری و رضایت شغلی و افزایش رفتارهایی مانند سکوت نسبت به خطاهای ایمنی و پنهان‌کاری دانش در میان پرستاران همراه است. براین‌اساس، توصیه می‌شود مدیران پرستاری با اجرای مداخلاتی نظیر آموزش مهارت‌های مقابله‌ای و تاب‌آوری، بازنگری در توزیع وظایف متناسب با توانمندی‌ها و ارتقای مشارکت پرستاران در تصمیم‌گیری‌ها، از بروز و گسترش احساس فراشایستگی پیشگیری کنند.&nbsp; <strong>Background & Aims</strong> Overqualification refers to a situation in which an individual&rsquo;s skills, education, and experience exceed their job requirements. This phenomenon has significant implications for the nursing profession, given nurses&rsquo; critical role in the healthcare system. This study aimed to investigate the psychological, occupational, and organizational consequences of overqualification in nurses.<br> <strong>Materials & Methods</strong> This is a systematic review of quantitative studies related to the outcomes of overqualification in nurses. The search was conducted in SID, IranMedex, MagIran, Scopus, Web of Science, PubMed, and Google Scholar databases with no language or time restrictions using keywords such as nurse, nursing, overqualification, and skill mismatch in English and Persian, along with the Boolean operators. A total of 39 articles were identified by the initial search. After screening the titles and abstracts, 8 articles were selected for full-text review. Of these, 6 articles fully met the inclusion criteria and study objectives and were included in the final analysis.&nbsp;<br> <strong>Results </strong>All included studies were cross-sectional. Three studies were conducted in China, two in Greece, and one in Jordan. The results showed that perceived overqualification among nurses had a significant negative correlation with job engagement (r=-0.562, P=0.05) and job satisfaction (r=-0.674) and a significant positive correlation with job boredom (&beta;=0.44, P<0.001) and job burnout (r=0.12, P<0.05). Furthermore, it was positively associated with nurses&rsquo; silence on patient safety concerns (&beta;=0.18, P<0.01), knowledge hoarding (r=0.32), knowledge hiding (r=0.49), and obsessive passion (r=0.087, P<0.001), and a significant negative correlations with harmonious passion (r=-0.076, P<0.001) and affective and normative commitment (r=0.087, P=0.001)<br> <strong>Conclusion </strong>Perceived overqualification, as an occupational risk factor, is associated with decreased job engagement and satisfaction, as well as increased behaviors such as silence on patient safety concerns and knowledge hiding among nurses. Accordingly, it is recommended that nursing managers implement interventions such as coping and resilience training, task redistribution based on nurses&rsquo; competencies, and enhanced nurse participation in decision-making processes to prevent the complications of overqualification in nursing settings. فراشایستگی, پرستاری, مرور جامع Overqualification, Nursing, Systematic review 0 0 http://ijn.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3563-1&slc_lang=fa&sid=1 Alireza Shahedi علیرضا شاهدی article.shahedi@gmail.com 10800319475328460034895 10800319475328460034895 No Scientific Research Center (SSRC), Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. مرکز تحقیقات علمی دانشجویان (SSRC)، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Nahid Dehghan Nayeri ناهید دهقان نیری nahid.nayeri@gmail.com 10800319475328460034896 10800319475328460034896 No Nursing and Midwifery Care Research Center, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Fatemeh Hajibabaee فاطمه حاجی بابایی hajibabaeefateme@yahoo.com 10800319475328460034897 10800319475328460034897 Yes Department of Nursing Management, Nursing and Midwifery Care Research Center, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه مدیریت پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.