<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iran Journal of Nursing</title>
<title_fa>نشریه پرستاری ایران</title_fa>
<short_title>IJN</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijn.iums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>108</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal108</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-5931</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-5931</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/ijn</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1403</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>38</volume>
<number>Continuously Updated</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>وضعیت سلامت معنوی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان ایرانی: مطالعه مرور نظام‌مند</title_fa>
	<title>Spiritual Well-being and Its Relationship With Academic Achievement in Iranian College Students: A Systematic Review</title>
	<subject_fa>پرستاری</subject_fa>
	<subject>nursing</subject>
	<content_type_fa>مروري</content_type_fa>
	<content_type>Review</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;زمینه و هدف&lt;/strong&gt; سلامت معنوی به&#8204;عنوان یک مؤلفه کلیدی در بهبود کیفیت زندگی و سلامت دانشجویان شناخته شده است. این مطالعه مرور نظام&#8204;مند با هدف بررسی وضعیت سلامت معنوی در دانشجویان ایرانی و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی انجام شده است.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش بررسی&lt;/strong&gt; برای دستیابی به اطلاعات موردنیاز، جست&#8204;وجویی در متون فارسی و انگلیسی در پایگاه&#8204;های انگلیسی و فارسی مانند &amp;laquo;وب&#8204;آوساینس، اسکوپوس، پابمد، گوگل&#8204;اسکالر، پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی و مگیران&amp;raquo; بین سال&#8204;های 2000 تا 2024 میلادی ۱۳۷۸- ۱۴۰۳ انجام شد. جست&#8204;وجوی مقالات با استفاده از کلیدواژه&#8204;های سلامت معنوی، بهزیستی معنوی، عملکرد تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، موفقیت تحصیلی، دانشجویان و ایران صورت گرفت. انتخاب مطالعات مرتبط، حذف مطالعات تکراری و بررسی عنوان، چکیده و متن کامل مقالات انجام شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها&lt;/strong&gt; پس از غربالگری مطالعات، 13 مقاله شرایط ورود به مطالعه را داشتند. نتایج نشان داد بیشتر دانشجویان از سطح سلامت معنوی متوسطی برخوردار بودند. علاوه&#8204;براین، در بیشتر مطالعات بین سلامت معنوی و عملکرد تحصیلی ارتباط مثبت معناداری مشاهده شد. همچنین دانشجویانی که از سلامت معنوی بالاتری برخوردار بودند، عملکرد تحصیلی بهتری داشتند.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری&lt;/strong&gt; نتایج این مطالعه نشان می&#8204;دهد تمرکز بر سلامت معنوی می&#8204;تواند به&#8204;عنوان یک رویکرد مؤثر برای بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان ایرانی در نظر گرفته شود. پیشنهاد می&#8204;شود برنامه&#8204;های آموزشی و مشاوره&#8204;ای دانشگاه&#8204;ها تمرکز ویژه&#8204;ای بر ارتقای سلامت معنوی دانشجویان داشته باشند.</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background &amp; Aims&lt;/strong&gt; Spiritual well-being (SWB) is a key factor for improving students&amp;rsquo; quality of life and well-being. This study aims to investigate the SWB status in Iranian college students and assess its relationship with academic achievement.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials &amp; Methods &lt;/strong&gt;This is a systematic review study. To find the information, a search was conducted in the databases of Web of Science, Scopus, PubMed, Google Scholar, Scientific Information Database (SID) and MagIran for Persian and English articles published between 2000 and 2024 using the keywords academic performance, student, Iran, academic achievement, spiritual health and SWB. Initially, the search yielded 168 articles. After removing duplicates and screening the titles, abstracts, and full texts of the studies, 13 articles were finally included in the review.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results &lt;/strong&gt;Most of the studies reported an moderate level of SWB in Iranian students, and a significant positive correlation between their SWB and academic achievement. The students with higher levels of SWB tended to have better academic performance.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion &lt;/strong&gt;Attention to the SWB of Iranian students can be an effective strategy for enhancing their academic achievement. It is recommended that educational and counseling programs provided in the Iranian universities have a more focus on improving the students&amp;rsquo; SWB.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سلامت معنوی, پیشرفت تحصیلی, دانشجویان, مرور نظام‌مند, ایران</keyword_fa>
	<keyword>Spiritual well-being (SWB), Academic achievement, Students, Systematic review, Iran</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://ijn.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1440-5&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Fatemeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseinzadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسین‌زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>fatemeh.hosseinzadeh4780@gmail.com</email>
	<code>10800319475328460034911</code>
	<orcid>10800319475328460034911</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Operating Room, Khoy University of Medical Sciences, Khoy, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه اتاق عمل، دانشکده علوم پزشکی خوی، خوی، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Farideh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Namadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>namadi.farideh@gmail.com</email>
	<code>10800319475328460034912</code>
	<orcid>10800319475328460034912</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, Khoy University of Medical Sciences, Khoy, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی خوی، خوی، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Nabi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Akbarnezhad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نبی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اکبرنژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>nabiakbarnajad@yahoo.com</email>
	<code>10800319475328460034913</code>
	<orcid>10800319475328460034913</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, Faculty of Nursing, Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Esmayil </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zeynali</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اسماعیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زینالی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>esmayil.zeynali@yahoo.com</email>
	<code>10800319475328460034914</code>
	<orcid>10800319475328460034914</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Islamic Education, Khoy University of Medical Sciences, Khoy,Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه معارف اسلامی، دانشکده علوم پزشکی خوی، خوی، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Moradali </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zareipour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مرادعلی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زارعی پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>z.morad@yahoo.com</email>
	<code>10800319475328460034915</code>
	<orcid>10800319475328460034915</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Public Health, Khoy University of Medical Sciences, Khoy, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه بهداشت، دانشکده علوم پزشکی خوی، خوی، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
