fa تأثیر برنامه توانمندسازی روان‌شناختی مدیران پرستاری بر مهارت‌های مدیریتی دانشجویان پرستاری پرستاری nursing پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><strong>زمینه و هدف </strong>توانمندسازی ارائه‌دهندگان خدمات سلامت از جمله پرستاران و مدیران پرستاری از اهمیت بالایی برخوردار است. همان‌طورکه کسب تبحر بالینی، هدف نهایی آموزش پرستاری است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر برنامه توانمندسازی مدیران رده‌های مختلف پرستاری بر مهارت‌های مدیریتی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد.<br> <strong>روش بررسی</strong> مطالعه حاضر از نوع مداخله‌ایی در مجتمع بیمارستانی امام خمینی تهران انجام شد. مشارکت‌کنندگان پژوهش 84 دانشجوی پرستاری ترم 8 در 2 دوره کارآموزی مدیریت پرستاری و نیز 19 مدیر پرستاری بودند. دانشجویان در دو مرحله قبل و بعد (42 نفر)، به روش تخصیص غیرتصادفی و در دو گروه کنترل و آزمون (42 نفر) قرار گرفتند. برنامه توانمندسازی با رویکرد توانمندسازی روان‌شناختی اسپریتزر و به‌صورت کارگاه آموزشی برای مدیران پرستاری انجام شد. سنجش مهارت‌های مدیریتی دانشجویان تحت سرپرستی مدیران هر دو گروه آزمون و کنترل، قبل و بعد از اجرای برنامه‌های توانمندسازی، با استفاده از &nbsp;پرسش‌نامه مهارت‌های مدیریتی به روش مشاهده و پرسش از مدرسان مربوطه و سرپرستار بخش، مورد سنجش قرار گرفت و نتایج حاصله با استفاده از نرم‌افزار SPSS &nbsp;نسخه 16 تجزیه‌وتحلیل شدند.<br> <strong>یافته‌ها</strong> مهارت‌های مدیریتی دانشجویان پرستاری در مرحله پس از مداخله در گروه آزمون 0/422&plusmn;2/340 و کنترل 0/498&plusmn;1/940 بوده است. به این ترتیب برنامه‌های توانمندسازی سبب افزایش 0/274 واحدی (13/2 درصد) &nbsp;این متغیر شده است.<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong> توانمندسازی روان‌شناختی مدیران پرستاری می‌تواند ارتقاء مهارت‌های مدیریتی دانشجویان پرستاری را به دنبال داشته باشد. بنابراین مطالعه حاضر با تشویق مدیران پرستاری جهت شرکت و برگزاری در برنامه های توانمندسازی، توانمندی روان‌شناختی محیط‌های کاری، پرستاران و نیز دانشجویان پرستاری را نیز فراهم سازد.&nbsp;</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><strong>Background & Aims</strong> Special attention should be paid to empowering healthcare providers, including nurses. Empowerment as the clinical skill is an important goal of nursing education. The present study aims to determine the effect of a nursing manager psychological empowerment program on the management skills of nursing students.<br> <strong>Materials & Methods</strong> This interventional study was conducted in Imam Khomeini Hospital in Tehran, Iran. Participants were 84 students in nursing management internship from Tehran University of Medical Sciences and 19 nursing managers. The nursing students were divided into two control (n=42) and intervention (n=42) groups. The intervention was a psychological empowerment program for nursing managers. After intervention, the management skills of students was assessed using a checklist completed by observation and interviewing ward supervisors. Data were analyzed in SPSS software, version 16.<br> <strong>Results </strong>The management skills of students in the intervention group significantly increased after receiving the empowerment program by 0.274 units.<br> <strong>Conclusion </strong>Psychological empowerment of nursing managers can improve the management skills of nursing students. The results of this study can be used to persuade nursing managers to receive psychological empowerment training, which can lead to psychological improvement of the work environment, nurses and nursing students.</span></span></span></div> توانمندسازی, مدیران, دانشجو, پرستاری, مهارت‌های مدیریتی Empowerment, Managers, Student,Nursing, Managerial skills 2 13 http://ijn.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-673-4&slc_lang=fa&sid=1 Hormat Sadat Emamzadeh Ghasemi حرمت السادات امامزاده قاسمی Imamzade@sina.tums.ac.ir 10800319475328460031018 10800319475328460031018 No Department of Nursing Management, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه مدیریت پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Fatemeh Hajibabaee فاطمه حاجی بابایی hajibabaeefateme@yahoo.com 10800319475328460031019 10800319475328460031019 Yes Department of Nursing Management, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه مدیریت پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Abolfazl Sobati ابولفضل ثباتی sobati@yahoo.com 10800319475328460031020 10800319475328460031020 No Nursing Office, Imam Khomeini Hospital Complex, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. دفتر سوپروایزری، مجتمع بیمارستانی امام خمینی (ره)، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Zahra Najm Zadeh زهرا نجم زاده 10800319475328460031021 0009-0004-1597-7014 No Nursing Office, Imam Khomeini Hospital Complex, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. دفتر سوپروایزری، مجتمع بیمارستانی امام خمینی (ره)، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Hasan Khosravi حسن خسروی 10800319475328460031022 0009-0002-0153-6782 No Department of Statistics, Faculty of Basic Sciences, Imam Khomeini International University, Qazvin, Iran. گروه آمار، دانشکده علوم پایه، دانشگاه بین المللی امام خمینی، قزوین، ایران.