fa ارتباط تاب‌آوری با کیفیت زندگی حرفه‌ای در پرستاران بخش‌های ویژه پرستاری nursing پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">مواجه مکرر پرستاران با شرایط دردناک و رنج‌آور بیماران در بخش‌های ویژه می‌تواند منجر به کاهش کیفیت زندگی حرفه‌ای در آنان گردد که خود می‌تواند زمینه‌ساز آسیب‌های روانی، همچون افت کیفیت مراقبت و برآیندهای مراقبت از بیماران شود. با توجه به اهمیت تاب‌آوری در تحمل شرایط دشوار، پژوهش حاضر با هدف تعیین تاب‌آوری و ارتباط آن با کیفیت زندگی حرفه‌ای در پرستاران بخش‌های ویژه انجام شده است.</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی: </span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">این پژوهش یک مطالعه توصیفی- همبستگی است که در آن 200 نفر از پرستاران شاغل در بخش‌های ویژه بیمارستان‌های آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در استان خراسان جنوبی به روش سرشماری در سال 1397 وارد مطالعه شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه تاب‌آوری </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Connor</span></span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span></span> <span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Davidson</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> و پرسشنامه کیفیت زندگی حرفه‌ای </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Stamm</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی شامل (تی تست، آنالیز واریانس و کروسکال‌والیس) در </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 16 انجام گرفت.</span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">میانگین نمره کل تاب‌آوری 39/20 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn; </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">31/60 بود. میانگین نمره سه بعد کیفیت زندگی حرفه‌ای، خستگی از شفقت 13/9 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn; </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">54/34، فرسودگی شغلی 70/5 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn; </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">06/24 و استرس آسیب‌زای ثانویه 86/7 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn; </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">49/26 بود. همچنین بین تاب‌آوری و خستگی از شفقت ارتباط معکوس و معنی‌داری مشاهده شد (44/0- =</span></span></span> <span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">r</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">، 001/0</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:10.0pt;">=</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">).</span></span></span><span style="color:red;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری کلی:</span></span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> با توجه به سطح متوسط ابعاد کیفیت زندگی حرفه‌ای، توجه بیشتر به عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی حرفه‌ای ضروری است. همچنین نظر به ارتباط معنی‌دار بین تاب‌آوری و خستگی از شفقت کیفیت زندگی حرفه‌ای آموزش راهکارهای تقویت تاب‌آوری در برنامه آموزشی پرستاران و دانشجویان پرستاری توصیه می‌شود.</span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;">units (ICUs) could decrease their professional quality of life, thereby leading to mental issues, such as the declined quality of patient care and other consequences. Given the importance of resilience in difficult situations, the present study aimed to determine the association of resilience with the professional quality of life of ICU nurses. <span dir="RTL"></span><br> <strong>Materials & Methods:</strong> This descriptive-correlational study was conducted on 200 nurses working in the ICUs of the teaching hospitals affiliated to Birjand University of Medical Sciences in South Khorasan province, Iran in 2018. The participants were selected via census sampling. Data were collected using Connor-Davidson resilience questionnaire and Stamm professional quality of life scale. Data analysis was performed in SPSS version 16 using descriptive and inferential statistics, including t-test, analysis of variance (ANOVA), and Kruskal-Wallis test<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Results:</strong> The mean total score of resilience was 60.31&plusmn;20.39. As for the three dimensions of the quality of professional life, the mean score of compassion&nbsp;fatigue was 34.54&plusmn;9.13, the mean score of job burnout was 24.06&plusmn;5.70, and the mean score of secondary&nbsp;trauma was 26.49&plusmn;7.86. Moreover, an inverse, significant correlation was observed between resilience and compassion&nbsp;fatigue (r=-0.44; P=0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> Considering the average level of the professional quality of life in the nurses, special attention must be paid to the influential factors in professional quality of life. In addition, due to the significant association between resilience and compassion&nbsp;fatigue, incorporating resilience-promoting strategies into the nursing curriculum is recommended.</div> تاب‌آوری, کیفیت زندگی حرفه‌ای, پرستار, بخش مراقبت ویژه Resilience, Professional Quality of Life, Nurse, Intensive Care Unit 49 60 http://ijn.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1858-5&slc_lang=fa&sid=1 N Gerami Nejad ندا گرامی نژاد 10800319475328460021629 10800319475328460021629 No Lecturer, Department of Anesthesia, School of Paramedicine, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran مربی، گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران M Hosseini مهدی حسینی 10800319475328460021630 10800319475328460021630 No Lecturer, Department of Medical-Surgical Nursing, School of Nursing & Midwifery, East Nursing and Midwifery Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran مربی، گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات پرستاری و مامایی شرق کشور، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران SM Mousavi Mirzaei سید محمد موسوی میرزایی 10800319475328460021631 10800319475328460021631 No Assistant Professor, Department of Neurology, School of Medicine, Medical Toxicology and Drug Abuse Research Center (MTDRC), Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran استادیار، گروه داخلی مغز و اعصاب، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات سوء مصرف مواد و مسمومیت‌ها، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Z Ghorbani Moghaddam زهرا قربانی مقدم 10800319475328460021632 10800319475328460021632 Yes MS Student in Nursing, School of Nursing & Midwifery, East Nursing and Midwifery Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran. (*Corresponding author) Tel: 09158659751 Email: mahdi.hosseini@bums.ac.ir دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات پرستاری و مامایی شرق کشور، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران (*نویسنده مسئول) شماره تماس: 09158659751Mahdi.hosseini@bums.ac.ir :Email