fa صلاحیت بالینی پرستاران: یک مطالعه توصیفی پرستاری nursing پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span dir="rtl"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">و هدف:</span></span></span></strong> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعات انجام شده در زمینه بررسی صلاحیت بالینی پرستاران و عوامل زمینه‌ای مرتبط با آن، نتایج متناقض و گاه دور از انتظاری داشته‌اند. با توجه به نقش صلاحیت‌های بالینی پرستاران در کیفیت مراقبت پرستاری، این</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعه با هدف تعیین صلاحیت بالینی پرستاران شاغل در بیمارستان شهید بهشتی کاشان از دیدگاه خود آنها و سرپرستاران انجام شد. </span></span><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> در این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1396، صلاحیت بالینی 145 پرستار بخش‌های مختلف بیمارستان شهید بهشتی کاشان به روش خودارزیابی و نیز از دیدگاه 19 نفر از سرپرستاران آن بخش‌ها، بررسی شد. ابزار جمع آوری داده‌ها، پرسشنامه سنجش صلاحیت بالینی پرستاران بود که 73 مهارت مختلف پرستاری را در هفت حیطه شامل نقش‌ها و وظایف یاری‌رسانی، آموزش و راهنمایی، فعالیت‌های تشخیصی، موقعیت‌های مدیریتی، مداخلات درمانی، تضمین کیفیت و حیطه وظایف شغلی و سازمانی اندازه‌گیری می‌کند. سطح صلاحیت بر اساس مقیاس نمره‌دهی 100- 0 و میزان بکارکیری عملی مهارت‌های پرستاری در محیط بالینی بوسیله مقیاس چهار رتبه‌ای لیکرت تعیین و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 13 استفاده شد.</span></span><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> پرستاران صلاحیت بالینی خود را با میانگین 08/67 و انحراف معیار 21/15 در سطح خوب و درصد بکارگیری مهارت‌های بالینی را 00/77</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> درصد با انحراف معیار </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">14/13، و سرپرستاران نیز صلاحیت بالینی پرستاران را با میانگین 24/78 و انحراف معیار 80/11 در سطح عالی بیان نمودند. یک رابطه مثبت بین صلاحیت بالینی پرستاران و میزان بکارگیری مهارت‌ها توسط آنها مشاهده شد </span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">(845/0=</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">r</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> ، 001/0=</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری کلی:</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;"> سطح صلاحیت بالینی و میزان بکارگیری مهارت‌های پرستاران از دیدگاه پرستاران و سرپرستاران آنها در سطح بالایی بود. همچنین رابطه مثبتی بین</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">صلاحیت</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">بالینی</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">پرستاران</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">میزان بکارگیری</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.0pt;">این صلاحیت‌ها وجود داشت.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background & Aim: </strong>Studies on nurses&#39; clinical competence and its related contextual factors have controversial and sometimes unexpected results. Regarding the role of nurses&#39; clinical competencies in the quality of nursing care, this study aimed to determine the clinical competency of nurses working in Shahid Beheshti Hospital in Kashan from their own point of view and that of head nurses.<br> <strong>Materials & Methods</strong>: In this cross- sectional study, in 2017, we analyzed clinical competence of 145 nurses working in different wards of Shahid Beheshti Hospital of Kashan, Iran, from their own perspectives and the perspectives of 19 head nurses. The instrument used was Nurse Competence Scale, which is a 73&ndash;item questionnaire organized into seven competence categories measuring helping role, teaching&ndash;coaching, diagnostic functions, managing situations, therapeutic interventions, ensuring quality and work role. The level of competence was assessed on a scoring scale of 0-100. The frequency of competency utilization in clinical practice was assessed on a four-point Likert scale. Data was analyzed by SPSS-13, using descriptive and inferential statistics.<br> <strong>Results</strong>: Nurses&rsquo; score of clinical competence was 67.08 &plusmn; 15.21 from their own viewpoint that was at the good level. They also possessed 77.0 &plusmn; 13.14% of competency utilization. However, with a mean score of 78.24 &plusmn; 11.80, head nurses believed that they are at the excellent level of clinical competence. A positive correlation was found between nurses&#39; clinical competence and their skill utilization (r = 0.845, P = 0.001).<br> <strong>Conclusions</strong>: The level of clinical competencies and the extent to which nursing skills are employed by nurses was high from the viewpoint of nurses and head nurses. Moreover, a positive relationship was found between clinical competence and the level of competencies utilization in clinical settings. <span dir="RTL"></span></div> صلاحیت بالینی, پرستاران, پرستاری, نظارت, خودارزیابی Clinical Competence, Nurses, Nursing, Supervisory, Self-assessment 52 64 http://ijn.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-331-5&slc_lang=fa&sid=1 M Adib Hajbaghery محسن ادیب حاج باقری 10800319475328460020339 10800319475328460020339 Yes Professor, Trauma Nursing Research Center, School of Nursing and Midwifery, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran. (*Corresponding Author) Tel: +98 31 5550021 Email: adib1344@yahoo.com استاد، مرکز تحقیقات پرستاری تروما، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، ایران. (*نویسنده مسئول) شماره تماس: 03155540021 Email:adib1344@yahoo.com N Eshraghi Arani نعیمه اشراقی آرانی 10800319475328460020340 10800319475328460020340 No Nursing Graduate Student, School of Nursing and Midwifery, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، ایران