fa افسردگی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار: یک مطالعه مقایسه‌ای پرستاری nursing پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>چکیده</strong></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>زمینه و هدف:</strong> افسردگی یکی از شایعترین اختلالات روانی است که ممکن است در دانشجویان منجر به بروز اختلال در امور تحصیلی و شغلی، اشکال در انجام وظایف و کاهش انگیزه برای انجام فعالیت‌های جدید شود. فعالیت بدنی و ورزش را می‌توان به عنوان یکی از روش‌های پیشگیری و درمان افسردگی دانست. هدف از انجام این مطالعه مقایسه میزان افسردگی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار دانشگاه زابل بود.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>روش بررسی:</strong> پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقطعی از نوع مقایسه‌ای بود. جامعه آماری شامل 375 نفر از دانشجویان دانشگاه زابل (ورزشکار و غیرورزشکار) بود. آزمودنی‌ها به صورت چندمرحله‌ای انتخاب شدند و پرسش‌نامه استاندارد افسردگی بک را تکمیل کردند. جهت بررسی پیشرفت تحصیلی دانشجویان، میانگین معدل دو نیمسال گذشته آنها در نظر گرفته شد. داده‌ها با استفاده از نرم افزار <st1:stockticker w:st="on"><st1:stockticker w:st="on"><span dir="LTR">SPSS</span></st1:stockticker> </st1:stockticker>نسخه 18 به وسیله آمار توصیفی، آزمون تی و ضریب همبستگی پیرسون با سطح معنی داری 05/0<span dir="LTR">P&le;</span> مورد ارزیابی قرار گرفت.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>یافته</strong><strong>‌</strong><strong>ها:</strong> نتایج نشان داد که 42% دانشجویان ورزشکار و 48% غیرورزشکاران دارای درجات مختلفی از افسردگی بودند. پس از مقایسه میانگین افسردگی دو گروه تفاوت معنی داری بین دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار یافت شد (05/0><span dir="LTR">P</span>) اما در مقایسه پیشرفت تحصیلی آنها اختلاف معنی داری دیده نشد (05/0<<span dir="LTR">P</span>). همچنین نتایج آزمون همبستگی حاکی از ارتباط معکوس و معنی داری بین دو متغیر افسردگی و پیشرفت تحصیلی در گروه‌های مورد بررسی بود (05/0><span dir="LTR">P</span>).</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">نتیجه</span><span dir="RTL">‌</span><span dir="RTL">گیری کلی: </span></strong><span dir="RTL">با توجه به شیوع بالای افسردگی بین دانشجویان مورد مطالعه و کاهش معنی دار افسردگی در دانشجویان ورزشکار</span><span dir="RTL">، ترغیب دانشجویان به شرکت در برنامه های ورزشی پیشنهاد می شود.</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Background & Aims</strong>: Depression is a common mental disorder and physical activity and exercise are the most important ways to prevent and treat it. The aim of this study was to compare depression and academic achievement in athlete and non-athlete university students.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Material & Methods: </strong>The present study was a comparative cross-sectional study. The population consisted of 375 students (athletes and non-athletes). Participants were selected by multistage sampling and completed the standard Beck Depression Inventory questionnaire. The academic achievement of students evaluated with the average of their scores in past two semester Data analyzed using <st1:stockticker w:st="on">SPSS</st1:stockticker> software, version18, through descriptive statistics, t-test and Pearson&#39;s correlation coefficient with a significance level of P&le;0/05.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results: </strong>The results showed that 42% of athletes and 48% of non-athletes students had a various degrees of depression. Significant difference was found between depression in athletes and non-athletes student (P<0/05) but there was no significant difference between academic achievement of these groups (P>0/05). Significant inverse correlation was found also between depression and academic achievement of students (P<0/05).</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Conclusion: </strong>Given the relatively high prevalence of depression among students and the undeniable positive effects of exercise, it is necessary to consider exercise as a strategy for preventing mental illness, decrease the healthcare costs and improve students&#39; academic achievement.</p> افسردگی, پیشرفت تحصیلی, دانشجویان, ورزشکار و غیرورزشکار Depression, Academic Achievement, Students, Athletes and Non-Athletes 1 10 http://ijn.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1344-2&slc_lang=fa&sid=1 MS Azarniveh مرضیه السادات آذرنیوه 10800319475328460019609 10800319475328460019609 No Academic Instructor, Department of Physical Training, University of Zabol, Zabol, Iran. ﻣﺮﺑﯽ ﮔﺮوه ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺪﻧﯽ، داﻧﺸﮕﺎه زاﺑﻞ،زاﺑﻞ،ایﺮان SA Tavakoli Khormizi سید علیرضا توکلی خورمیزی 10800319475328460019610 10800319475328460019610 Yes Academic Instructor, Department of Physical Training, University of Zabol, Zabol, Iran.(*Corresponding author) Tel: 09124951642 Email: tavakoliali26@uoz.ac.ir .مربی گروه تربیت بدنی، دانشگاه زابل،زابل،ایران (*نویسنده مسئول) شماره تماس: 09124951642 tavakoliali26@uoz.ac.ir Email: