<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iran Journal of Nursing</title>
<title_fa>نشریه پرستاری ایران</title_fa>
<short_title>IJN</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijn.iums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>108</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal108</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-5931</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-5931</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/ijn</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1392</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2014</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>26</volume>
<number>86</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رابطه صفات شخصیت، جهت گیری مذهبی و شادکامی با سلامت عمومی دانشجویان پرستاری</title_fa>
	<title>Relationship between Personality Traits, Religiousity and Happiness with General Health among Nursing Students</title>
	<subject_fa>پرستاری</subject_fa>
	<subject>nursing</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; چکیده &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; زمینه و هدف: &lt;/strong&gt;سلامت عمومی تنها با بیماری و درمان آن تعیین نمی شود، بلکه به سایر شرایط روانی و اجتماعی وابسته است. از مهمترین آنها می توان به صفات شخصیت، جهت گیری مذهبی و شادکامی اشاره کرد. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط صفات شخصیت، جهت گیری مذهبی و شادکامی با سلامت عمومی دانشجویان پرستاری انجام شد.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; روش بررسی: &lt;/strong&gt;این مطالعه توصیفی &amp;ndash; تحلیلی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش همه دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین &amp;ndash; پیشوا در سال تحصیلی 92-1391 بودند. در کل 140 دانشجو (96 دختر و 44 پسر) به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. همه آنها پرسشنامه های صفات شخصیت Costa &amp; McCrae، جهت گیری مذهبی Allport &amp; Ross، شادکامی Argyle &amp; Luo، و سلامت عمومی Goldberg &amp; Hillier را تکمیل کردند. داده ها با روش همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 19 تجزیه و تحلیل شدند.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; یافته ها: &lt;/strong&gt;روان رنجورخویی (42/0-=r) با سلامت عمومی رابطه منفی و معنادار و برون گرایی (27/0 =r) ، سازگاری (31/0 =r ) ، وظیفه شناسی (22/0 =r) ، جهت گیری مذهبی درونی (36/0 =r) و شادکامی (29/0 =r) با سلامت عمومی رابطه مثبت و معنادار داشتند (05/0&amp;nbsp; p&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif' FONT-SIZE: 10pt mso-bidi-language: AR-SA mso-fareast-font-family: Calibri mso-ansi-language: EN-US mso-fareast-language: EN-US mso-fareast-theme-font: minor-latin mso-ansi-font-style: italic mso-ansi-font-weight: bold&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&amp;le;&lt;/span&gt;) . در یک مدل پیش بین صرفا روان رنجورخویی، جهت گیری مذهبی درونی، شادکامی و برون گرایی توانستند 37 درصد از واریانس سلامت عمومی را پیش بینی کنند. سهم روان رنجورخویی بیش از سایر متغیرها بود.&lt;/p&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه گیری کلی: &lt;/strong&gt;با توجه یافته های پژوهش حاضر، روان رنجورخویی، جهت گیری مذهبی درونی، شادکامی و برون گرایی مهمترین پیش بینی کننده های سلامت عمومی بودند. توصیه می شود برنامه ریزان، درمانگران و مشاوران روانی اجتماعی به نشانه های متغیرهای مذکور توجه کرده و بر اساس آنها برنامه هایی را برای بهبود سلامت عمومی دانشجویان پرستاری طراحی کنند.</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Abstract &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Background &amp; Aim: &lt;/strong&gt;General health is not determined just by disease and its treatment, but it depends on other psychological and social conditions. Among these conditions, personality trait, religiosity and happiness could be considered as the most important&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt; This study aimed to determine the relationship between personality trait, religiosity and happiness with general health among nursing students.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Material &amp; Methods: &lt;/strong&gt;It was a descriptive, correlational study. The research population included all nursing students of Islamic Azad University of Varamin-Pishva Branch in 2012-13 academic years. Totally 140 nursing students (96 females and 44 males) were selected by stratified random sampling. All of them completed the questionnaires including Costa and McCrae personality trait, Allport and Ross religiosity orientation, Argyle and Luo happiness and Goldberg and Hillier general health. Data was analyzed using Pearson correlation and stepwise regression using of SPSS-PC (v.19).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Results: &lt;/strong&gt;neuroticism (r=-0/42) had a negative significant relationship with general health and extroversion (r=0/27), agreeableness (r=0/31), conscientiousness (r=0/22), internal religiosity orientations (r=0/36) and happiness (r=0/27) showed a positive significant relationship with general health (P&lt;0/05). In a predictor model, only neuroticism, internal religiosity orientations, happiness and extroversion predicted 37 percent of general health. The share of neuroticism was higher compared to other variables.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Conclusion: &lt;/strong&gt;According to the findings, neuroticism, internal religiosity orientations, happiness and extroversion were the most important predictors of general health. Therefore, it is suggested that planners, therapists and psychosocial counselors consider the symptoms of these variables and design appropriate programs to improve the general health of nursing students.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>صفات شخصیت, جهت گیری مذهبی, شادکامی, سلامت عمومی, دانشجویان پرستاری</keyword_fa>
	<keyword>Personality Trait, Religiosity, Happiness, General Health, Nursing Students</keyword>
	<start_page>90</start_page>
	<end_page>100</end_page>
	<web_url>http://ijn.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-530-357&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Z</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Maleki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ملکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10800319475328460019385</code>
	<orcid>10800319475328460019385</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD Candidate, Dept. of Health Education &amp; Promotion, Tehran University of Medical Sciences, International Campus(TUMS-IC), Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری، گروه آموزش و ارتقاء سلامت، پردیس بین الملل دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>S</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ashkan</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ساناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اشکان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10800319475328460019386</code>
	<orcid>10800319475328460019386</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD of Educational Psychology, Dept. of Psychology, Kish international campus, Tehran University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>. دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، مدرس پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>J</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ashoori</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جمال</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عاشوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10800319475328460019387</code>
	<orcid>10800319475328460019387</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>PhD of Educational Psychology, Department of Psychology, Khorasgan (Isfahan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran (*Corresponding author).     Tel: +98 21 36729688              E-mail: Jamal_ashoori@yahoo.com</affiliation>
	<affiliation_fa>دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدخواسگان (اصفهان)، گروه روانشناسی، اصفهان، ایران (*نویسنده مسئول).شماره تماس: 36729688	Email:Jamal_ashoori@yahoo.com</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>N</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yosefi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نورالله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یوسفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10800319475328460019388</code>
	<orcid>10800319475328460019388</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>MA of Educational Psychology, Dept. of Psychology, Islamic Azad University, Tehran Center Branch, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
