AU - Ebadi, M AU - Mardani-Hamooleh, M AU - Seyedfatemi, N AU - Ghaljeh, M AU - Haghani, SH TI - Effects of Written Emotional Disclosure on the Stress of Mothers of Children with Autism PT - JOURNAL ARTICLE TA - IJN JN - IJN VO - 34 VI - 131 IP - 131 4099 - http://ijn.iums.ac.ir/article-1-3455-fa.html 4100 - http://ijn.iums.ac.ir/article-1-3455-fa.pdf SO - IJN 131 AB  - زمینه و هدف: مادران کودکان مبتلا به اوتیسم در مقایسه با مادران کودکان عادی یا مادران کودکان مبتلا به سایر اختلالات رشدی، بیشتر در معرض ابتلاء به استرس مرتبط با نقش والدی هستند. هدف تحقیق حاضر، تعیین تأثیر آشکارسازی هیجانی از طریق نوشتن بر استرس مادران کودکان مبتلا به اوتیسم بود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون‌ـ­پس‌آزمون و دارای گروه کنترل بود. از هفت مدرسه کودکان اوتیسم در شهر تهران، چهار مدرسه در گروه آزمون و سه مدرسه در گروه کنترل قرار گرفت. سپس، از میان مادران، 70 نفر از مادرانی که دارای فرزندان مبتلا به اوتیسم مشغول به تحصیل در این مدارس بودند، به شیوه نمونه‌گیری مستمر جهت پژوهش انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمون، هر یک ۳۵ نفر، قرار گرفتند. در مرحله پیش آزمون، فرم مشخصات فردی و ابزار استرس والدی Abidin توسط هر دو گروه تکمیل شد. برای گروه آزمون، مداخله آشکارسازی هیجانی از طریق نوشتن آموزش داده شد و این گروه هفته‌ای دو بار در طول هشت هفته در مدت ۱۵ دقیقه آن را اجرا کردند. در گروه کنترل، مداخله‌ای صورت نگرفت. پس از هشت هفته از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد و مداخله انجام شده به گروه کنترل نیز آموزش داده شد. تحلیل داده‌ها با بهره‌گیری از نرم افزار SPSS نسخه 16 انجام شد. یافته‌ها: آزمون تی مستقل، اختلاف معنی‌داری قبل از مداخله در میانگین استرس والدی دو گروه کنترل (۹۲/1۳ ± ۳۷/۱۱۹) و آزمون (۰۱/14 ± ۸۱/۱۱۸) نشان نداد (۸۷۱/0 p=و ۸۷۱/0 t=). در مرحله پس آزمون، میانگین نمره استرس والدی در گروه آزمون (۲۹/۱۲ ± ۷۸/۱۲۸) در مقایسه با گروه کنترل (۶۵/۱۷ ± ۴۵/۱۲۲) به طور معنی‌داری متفاوت بود استرس والدی گروه آزمون افزایش بیشتری نشان داد (۰۴۷/0p= و۶۸۶/۱- t=)، در حالی که در گروه کنترل، تفاوت معنی‌دار مشاهده نشد (055/0 p=و 985/1- t=). مداخله آشکار سازی هیجانی از طریق نوشتن بر زیرمقیاس‌های تعامل ناکارآمد والد- کودک و کودک دشوار تأثیر منفی داشت و باعث افزایش آن‌ها شد اما موجب کاهش استرس در زیر مقیاس آشفتگی والدی گردید. نتیجه‌گیری کلی: از آن جا که آشکار سازی هیجانی از طریق نوشتن، استرس والدی مادران کودکان مبتلا به اوتیسم را افزایش داد، پیشنهاد می‌شود مداخله‌ای با عناوین نوشتاری خنثی یا مثبت جهت استرس والدی مادران کودکان مبتلا به اوتیسم، اجرا گردد. CP - IRAN IN - LG - eng PB - IJN PG - 19 PT - Research YR - 2021