جستجو در مقالات منتشر شده


۶ نتیجه برای دواچی

اقدس دواچی،
جلد ۲، شماره ۲ - ( ۲-۱۳۶۷ )
چکیده

پرستاری از بیمار در حال مرگ آسانتر از پرستاری از فردیست که از پیش آگهی بیماری خود مطلع می باشد. به گفته پاتریشیامکر با پذیرش مرگ خود، می توان بیمار در حال مرگ را جهت غلبه بر ترس از مرگ، یاری کرد. گزارش های مستمر چنین نشان می دهد که اکثر افراد در حال مرگ مایلند این واقعیت را بدانند. گلاسراستراس در مورد تدابیر گوناگونی سخن گفته است که بیماران به منظور کشف زمان مرگشان که پزشک و پرستار آن را پنهان می کنند به کار می برند.
اقدس دواچی،
جلد ۵، شماره ۵ - ( ۱-۱۳۷۰ )
چکیده


اقدس‌ دواچی‌ ، رزیتاخرم‌ رودی‌ ، فرنگیس‌ شاهپوریان‌ ، حمید حقانی‌ ،
جلد ۱۳، شماره ۲۴ - ( ۷-۱۳۷۹ )
چکیده

 

  مقدمه‌: دلبستگی‌ بین‌ مادر و کودک‌ یکی‌ از زیباترین‌ و شگفت‌انگیزترین‌ پدیده‌هاست‌ که‌ از مدتها پیش‌ از تولد کودک‌ به‌ وجود می‌آید. مادری‌ که‌ در طی‌ بارداری‌ به‌ جنین‌ خود دلبستگی‌ پیدا می‌کند پس‌ از زایمان‌ آماده‌ است‌ تا ارتباط‌ لذتبخشی‌ نیز با نوزاد خود برقرار کند.

  هدف‌: تعیین‌ تأثیر لمس‌ جنین‌ بر رفتارهای‌ دلبستگی‌ مادر با جنین‌ و نوزاد.

  نوع‌ پژوهش‌: پژوهش‌ حاضر از نوع‌ کارآزمایی‌ بالینی‌ تصادفی‌ با گروه‌ کنترل‌ می‌باشد که‌ به‌ صورت‌ یک‌ سوکور انجام‌ گرفته‌ است‌. به‌ هنگام‌ ارائه‌ مراقبتهای‌ بارداری‌، از زنان‌ گروه‌ مورد خواسته‌ شد به‌ مدت‌ ۲ هفته‌ به‌ طور مرتب‌ جنین‌ خود را لمس‌ کنند ولی‌ گروه‌ شاهد مراقبتهای‌ معمولی‌ را دریافت‌ داشتند. رفتارهای‌ دلبستگی‌ مادر با جنین‌ در پایان‌ هفته‌ ۲ هفته‌ توسط‌ پرسشنامه‌، ودلبستگی‌ مادر با نوزاد در اولین‌ شیردهی‌ پس‌ از زایمان‌ از طریق‌ مشاهده‌، در هر دو گروه‌ مورد سنجش‌ قرار گرفت‌.

  نمونه‌: نمونه‌ پژوهش‌ شامل‌ ۱۰۰ زن‌ نخست‌ حامله‌ با سن‌ حاملگی‌ ۳۵ـ۳۲ هفته‌ بود که‌ به‌ روش‌ نمونه‌گیری‌ چند مرحله‌ای‌ انتخاب‌ شدند. نتایج‌: میانگین‌ رفتارهای‌ دلبستگی‌ مادر با جنین‌ و مادر با نوزاد با به‌ کارگیری‌ آزمون‌ آماری‌ t مستقل‌ در دو گروه‌ مورد وشاهد مقایسه‌ شد. اختلاف‌ معنی‌داری‌ بین‌ رفتارهای‌ دلبستگی‌ مادر با جنین‌ در دو گروه‌ وجود نداشت‌، ولی‌ رفتارهای‌ دلبستگی‌ مادر با نوزاد در دو گروه‌ دارای‌ اختلاف‌ معنی‌دار بود( ۰۰۰/۰= P ).

  بحث‌ و نتیجه‌گیری‌: لمس‌ جنین‌ بر رفتارهای‌ دلبستگی‌ مادر با نوزاد مؤثر است‌ وآن‌ رابهبود می‌بخشد. لذا می‌توان‌ در طی‌ دوران‌ بارداری‌ به‌ مادران‌ آموزش‌ داد تابا انجام‌ کار ساده‌ای‌ چون‌ لمس‌ شکم‌ به‌ تحکیم‌ روابط‌ عاطفی‌ بین‌ خود ونوزادشان‌ بکوشند.

 

  نمونه ‌: ۶۴۰ کودک‌ نوپای‌ شهری‌ و ۲۹۰ کودک‌ نوپای‌ روستایی‌ ۳۶ـ۱۲ ماهه‌ که‌ به‌ روش‌ نمونه‌گیری‌ چند مرحله‌ای‌ انتخاب‌ شدند نمونه‌ پژوهش‌ را تشکیل‌ می‌دادند.

  نتایج ‌: میانگین‌ قد و وزن‌ واحدهای‌ مورد پژوهش‌ شهری‌ از میانگین‌ قد و وزن‌ واحدهای‌ مورد پژوهش‌ روستایی‌ بیشتر بود اما آزمون‌ t اختلاف‌ معنی‌ داری‌ را بین‌ این‌ میانگین‌ها نشان‌ نداد. میانگین‌ دور سر واحدهای‌ مورد پژوهش‌ شهری‌ بیشتر از میانگین‌ دور سر واحدهای‌ مورد پژوهش‌ روستایی‌ بود. ) ۰۵/۰ < P )

  بحث‌ و نتیجه‌گیری‌ : با توجه‌ به‌ اینکه‌ تعدادی‌ از کودکان‌ شهری‌ و روستایی‌ خرم‌آباد قد، وزن‌ و اندازه‌ دور سر غیرطبیعی‌ داشتند و بیش‌ از نیمی‌ از کودکان‌ شهری‌ و روستایی‌ کنترل‌ پایش‌ رشد نمی‌شدند پیشنهاد می‌شود مسؤلین‌ بهداشتی‌ و درمانی‌ به‌ مساله‌ آموزش‌ ازطریق‌ تشکیل‌ کلاسها و استفاده‌ از رسانه‌های‌ گروهی‌ توجه‌ بیشتری‌ نشان‌ دهند. انجام‌ چنین‌ پژوهشی‌ در کودکان‌ زیر یکسال‌ و ۶-۳ سال‌ ساکن‌ شهر و روستاهای‌ خرم‌ آباد و روستاها و شهرهای‌ دیگر ایران‌ نیز پیشنهاد می‌شود.


فروغ مولا، صدیقه خنجری، اقدس دواچی، حمید حقانی،
جلد ۱۳، شماره ۲۷ - ( ۴-۱۳۸۰ )
چکیده

  مقدمه ‌: بستری‌ شدن‌ باعث‌ ترس‌ در کودک‌ می‌شود. برای‌ کاهش‌ ترس‌ ناشی‌ از بستری‌ شدن‌ کودک‌ تکنیکهای‌ زیادی‌ بکار می‌رود که‌ یکی‌ از آنها بازی‌ است‌. اما تأثیر بازی‌ در کاهش‌ ترس‌ کودک‌ طولانی‌ مدت‌ نیست‌.

  هدف‌ : تعیین‌ تاثیر بازی‌ بر ترس‌ کودکان‌ بستری‌ در بیمارستان‌.

  نوع‌ پژوهش‌ : پژوهش‌ حاضر از نوع‌ کارآزمایی‌ بالینی‌ با گروه‌ شاهد است‌. از ابزار اندازه‌گیری‌ ترس‌ کودکان‌ بروم‌ برای‌ تعیین‌ میزان‌ ترس‌ کودکان‌ استفاده‌ شد. در مرحله‌ اول‌ پژوهش‌ (بدو پذیرش‌ به‌ کارآزمایی‌) میزان‌ ترس‌ کودکان‌ هر دو گروه‌ مورد و شاهد تعیین‌ شد. سپس‌ کودکان‌ گروه‌ مورد به‌ مدت‌ حدود نیم‌ ساعت‌ در اتاق‌ بازی‌ مشغول‌ بازی‌ شدند. یک‌ ساعت‌ بعد از پذیرش‌ به‌ کارآزمایی‌ و پنج‌ ساعت‌ بعد از آن‌ (مراحل‌ دوم‌ و سوم‌ پژوهش‌) مجددا" میزان‌ ترس‌ هر دو گروه‌ مشخص‌ و تاثیر بازی‌ بر ترس‌ مشخص‌ گردید.

  نمونه ‌: ۹۲ کودک‌ بستری‌ در بخش‌های‌ داخلی‌ کودکان‌ بیمارستان‌ مورد نظر که‌ به‌ روش‌ غیراحتمالی‌ مستمر نمونه‌گیری‌ شده‌ و به‌ روش‌ تصادفی‌ ساده‌ به‌ دو گروه‌ مورد و شاهد تقسیم‌بندی‌ شدند نمونه‌ پژوهش‌ را تشکیل‌ دادند (۴۶ نفر در هر گروه‌).

  نتایج‌: آزمون‌ t مستقل‌ نشان‌ داد که‌ بازی‌ با اطمینان‌ ۴/۹۷ % ترس‌ کودکان‌ گروه‌ مورد را کاهش‌ داده‌ اما این‌ تاثیر طولانی‌مدت‌ نبوده‌ است‌.

  بحث‌ و نتیجه‌گیری‌ : از طریق‌ راه‌اندازی‌ اتاقهای‌ بازی‌ در بخشهای‌ کودکان‌ می‌توان‌ گام‌ مهمی‌ در کاهش‌ ترس‌ و اضطراب‌ ناشی‌ از بستری‌ شدن‌ کودکان‌ برداشت‌. همچنین‌ از آنجا که‌ تاثیر بازی‌ طولانی‌ مدت‌ نیست‌ پیشنهاد می‌شود که‌ اتاقهای‌ بازی‌ در تمام‌ ساعات‌ روز فعال‌ باشند . تحقیقات‌ بعدی‌ در جهت‌ سنجش‌ نگرش‌ پرستاران‌ شاغل‌ در بخشهای‌ کودکان‌ و والدین‌ آنان‌ در باره‌ اهمیت‌ بازی‌ برای‌ کودکان‌ بستری‌ در بیمارستان‌ پیشنهاد می‌شود.


صدیقه خنجری، فروغ مولا، اقدس دواچی، حمید حقانی،
جلد ۱۴، شماره ۲۸ - ( ۷-۱۳۸۰ )
چکیده

  مقدمه‌ : بستری‌ شدن‌ در بیمارستان‌ برای‌ کودک‌ امری‌ اضطراب‌ آور است‌ و از آنجائیکه‌ این‌ اضطراب‌ بر سیر بهبودی‌ و آینده‌ کودک‌ اثر مخرب‌ دارد می‌توان‌ از بازی‌ به‌ عنوان‌ یکی‌ از روشهای‌ کاهش‌ دهنده‌ اضطراب‌ استفاده‌ کرد .

  هدف ‌: تعیین‌ و مقایسه‌ اختلاف‌ میزان‌ اضطراب‌ کودکان‌ بستری‌ بدو پذیرش‌ به‌ کارآزمایی‌، یک‌ ساعت‌ و پنج‌ ساعت‌ بعد از آن‌ در دو گروه‌ مورد و شاهد.

  نوع‌ پژوهش‌ : پژوهش‌ از نوع‌ کارآزمایی‌ بالینی‌ با گروه‌ شاهد بوده‌ است‌ که‌ در آن‌ از ابزار اسپیلبرگر مخصوص‌ کودکان‌ برای‌ تعیین‌ اضطراب‌ استفاده‌ شده‌ است‌ به‌ این‌ ترتیب‌ که‌ در بدو پذیرش‌ به‌ کارآزمایی‌ میزان‌ اضطراب‌ کودکان‌ هر دو گروه‌ مورد و شاهد تعیین‌ شده‌ سپس‌ کودکان‌ گروه‌ مورد حدود نیم‌ ساعت‌ مشغول‌ بازی‌ شدند. یک‌ ساعت‌ بعد از پذیرش‌ به‌ کارآزمایی‌ و پنج‌ ساعت‌ بعد از آن‌ طی‌ دو مرحله‌ مجدداً میزان‌ اضطراب‌ هر دو گروه‌ تعیین‌ و با اضطراب‌ بدو پذیرش‌ به‌ کارآزمایی‌ مقایسه‌ گردید.

  نمونه ‌: نمونه‌ پژوهش‌ تعداد ۹۲ نفر از کودکان‌ بستری‌ بوده‌اند که‌ به‌ روش‌ غیراحتمالی‌ مستمر انتخاب‌ و با استفاده‌ از روش‌ تصادفی‌ ساده‌ به‌ دو گروه‌ مورد و شاهد تقسیم‌ شده‌اند (۴۶ نفر در هر گروه‌).

  نتایج‌ : آزمون‌ t مستقل‌ نشان‌ داد بازی‌ با اطمینان‌ ۶/۹۴% بر میزان‌ اضطراب‌ کودکان‌ تاثیر داشته‌ و آن‌ را کاهش‌ می‌دهد اما این‌ تاثیر طولانی‌ مدت‌ نبوده‌ است‌.

  بحث‌ و نتیجه‌گیری‌ : براساس‌ نتایج‌ تحقیق‌ می‌توان‌ گفت‌ از آنجایی‌ که‌ تاثیر بازی‌ بر اضطراب‌ کودکان‌ بستری‌ طولانی‌ مدت‌ نیست‌ لازم‌ است‌ طی‌ روز اتاقهای‌ بازی‌ با امکانات‌ کافی‌ و وسایل‌ بازی‌ مناسب‌ جهت‌ سنین‌ مختلف‌ در بیمارستانها تدارک‌ دیده‌ شود تاکودکان‌ بتوانند به‌ طور مستمر به‌ این‌ امر مبادرت‌ ورزند. تحقیقات‌ بعدی‌ در زمینه‌ تأثیر بازی‌ بر اضطراب‌ کودکان‌ بستری‌ در اتاق‌های‌ ایزوله‌، کودکانیکه‌ استراحت‌ مطلق‌ دارند و کودکان‌ بستری‌ در بخش‌های‌ مراقبت‌ ویژه‌ پیشنهاد می‌شود.


اقدس دواچی،
جلد ۱۴، شماره ۲۸ - ( ۷-۱۳۸۰ )
چکیده

  با توجه‌ به‌ ناتوانی‌ افراد در برقراری‌ ارتباط‌ موثر و صحیح‌ که‌ زندگی‌ افراد بسیاری‌ را تــلخ‌ و ناگوار ساخته‌ و حتی‌ منجر به‌ ترک‌ خدمت‌ آنان‌ می‌گردد، آشنا و حساس‌ شدن‌ نسبت‌ به‌ شخصیتهای‌ گوناگون‌ تغییرات‌ فاحشی‌ را در نحوه‌ درک‌ برخورد ورفتار افراد نسبت‌ به‌ یکدیگر ایجاد می‌کند. Hartman معتقد است‌ که‌ هر انسانی‌ با یک‌ انگیزه‌ درونی‌ و محوری‌ ویا سائق‌ که‌ بوسیله‌ محدودیتها و توانائیها مشخص‌ می‌شود متولد می‌گردد. از نظر وی‌ رنگهای‌ قرمز، آبی‌، سفید و زرد نمایانگر چهار نوع‌ شخصیت‌ است‌. با شناخت‌ و آموزش‌ حساسیت‌ نسبت‌ به‌ این‌ شخصیتها می‌توان‌ به‌ استراتژیهائی‌ که‌ باعث‌ زندگی‌ آرامتری‌ می‌شود دست‌ یافت‌ و از سوگیریهای‌ منفی‌ دست‌ کشید وبه‌ فردی‌ که‌ نعمتها و موهبتها و توانائیهای‌ دیگران‌ را می‌بیند و ارج‌ می‌نهد تبدیل‌ شد. برای‌ رسیدن‌ به‌ چنین‌ هدف‌ ثمر بخش‌ و مثبتی‌ باید سعی‌ کرد تا:

  ۱- رنگ‌ خود ودیگران‌ رادید، شناخت‌، فهمید و پذیرفت‌.

  ۲- راهکارهائی‌ که‌ باعث‌ اتصال‌ و پیوند با شخصیت‌های‌ مختلف‌ می‌شود را پیدا نمود.

۳- توانائیهایی‌ را کسب‌ نمود که‌ فاقد آن‌ هستیم‌

صفحه ۱ از ۱     

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به {نشریه پرستاری ایران} می باشد.

Designed & Developed by : Yektaweb